Você olha para a turma e vê o aluno que não consegue segurar o lápis, a criança que esbarra em tudo, o aluno que se incomoda com barulho e texturas, a letra que não sai no caderno. Você sabe que o corpo faz parte da aprendizagem, mas fica a dúvida: o que é esperado para a idade, o que merece atenção e que atividade posso levar para a minha aula?
Essa dúvida é de quem observa os alunos de perto. E as práticas psicomotoras são um caminho acessível: com atividades lúdicas, o professor apoia o desenvolvimento motor e cognitivo da criança dentro da rotina da turma.
O curso Estratégias Práticas de Psicomotricidade, Estimulação Sensorial e Grafomotricidade reúne cinco oficinas em videoaulas: a psicomotricidade e os sinais de atraso psicomotor de 0 a 6 anos que merecem atenção, atividades para as áreas psicomotoras (coordenação global e fina, lateralidade, organização espaço-temporal e esquema corporal), a estimulação sensorial no desenvolvimento do aluno com TEA, a grafomotricidade e o desenvolvimento da escrita, e a psicomotricidade relacional e os aspectos afetivos, cognitivos e motores.
O foco é pedagógico e complementa o acompanhamento clínico, que segue com os profissionais de saúde.
Você conta com aulas gravadas por professores mestres e especialistas do Grupo Rhema Neuroeducação, slides para baixar e imprimir, podcasts exclusivos para aprender ouvindo, e-books para complementar o estudo e 6 meses de acesso para estudar no seu ritmo.
Certificado de 60 horas emitido por instituições reconhecidas pelo MEC (Faculdade de Tecnologia do Vale do Ivaí e Faculdade Rhema), válido para progressão.
As matrículas estão abertas, e quanto antes você começa, mais cedo o que aprender chega à sua sala de aula.
Matricule-se agora.
Onde você vai aplicar o que aprender
Em atividades lúdicas de coordenação, lateralidade, organização espacial e esquema corporal.
Na observação de sinais de atraso no desenvolvimento motor, com encaminhamento aos profissionais de saúde quando necessário.
Em recursos sensoriais que apoiam a participação do aluno com TEA nas atividades.
Na grafomotricidade, como apoio ao desenvolvimento da escrita.
Em práticas de psicomotricidade relacional que fortalecem o vínculo e a participação do aluno.
Para quem é este programa
Professores da educação infantil e do ensino fundamental I.
Professores de educação especial e de apoio.
Psicopedagogos, neuropsicopedagogos, psicomotricistas, psicólogos e terapeutas ocupacionais que atuam com desenvolvimento infantil.
Secretarias de Educação, Apaes, estudantes de pedagogia e famílias que querem apoiar o desenvolvimento da criança.
O primeiro passo para apoiar o desenvolvimento do seu aluno é colocar o corpo e o movimento na aula. Comece hoje.
