Você tem aluno que escreve com letra difícil de entender, comete erros de ortografia que se repetem, se cansa ao escrever ou tem dificuldade em atividades de coordenação? E, diante disso, fica sem saber o que fazer?
Esses sinais podem estar ligados à Disgrafia, à Disortografia ou ao Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação (TDC). Quando passam despercebidos ou são tratados como falta de esforço, o aluno perde confiança e deixa de aprender no seu melhor ritmo.
Neste Curso de Capacitação você aprende, com estratégias práticas e aplicáveis da Neuropsicopedagogia, a reconhecer os sinais, intervir pedagogicamente e melhorar a sua prática em sala de aula com alunos que apresentam Disgrafia, Disortografia e TDC. O foco é sair da dúvida e passar a ter ferramentas concretas para apoiar cada aluno.
Ao mesmo tempo, você aprofunda seu conhecimento em Neuropsicopedagogia, uma área valorizada no mercado educacional, e amplia suas possibilidades de atuação profissional.
Mude o foco: em vez de olhar para o que o aluno não consegue fazer, descubra como potencializar o que cada um tem de melhor. Quando o olhar muda, a prática muda junto, e o aluno percebe.
São 60 horas de estudo, com certificado emitido pela Faculdade de Tecnologia do Vale do Ivaí e pela Faculdade Rhema.
Cada dia sem estratégia é um dia a mais de dificuldade para o aluno e de dúvida para você. Comece agora a transformar a sua prática.
Matricule-se agora.
Onde você vai aplicar o que aprender
O que você aprende vai direto para a sala de aula e para o atendimento aos alunos. Você poderá usar esse conhecimento para:
reconhecer sinais de Disgrafia, Disortografia e TDC e saber como agir;
aplicar estratégias pedagógicas na escrita, na ortografia e na coordenação motora;
adaptar atividades às necessidades de cada aluno;
potencializar as habilidades e a autoconfiança dos alunos;
ampliar sua atuação na área da Neuropsicopedagogia.
Para quem é este programa
Para quem atua ou quer atuar com alunos que apresentam dificuldades de aprendizagem e busca estratégias práticas. É indicado para:
professores da Educação Infantil e do Ensino Fundamental I;
professores de Educação Especial;
psicopedagogos e neuropsicopedagogos;
psicomotricistas, psicólogos e terapeutas ocupacionais;
acompanhantes terapêuticos (A.T.);
equipes de Secretarias de Educação e Apaes;
estudantes de Pedagogia;
pais e responsáveis.
O primeiro passo é entender como apoiar cada aluno para que ele aprenda com mais confiança.
