Se o seu objetivo é compreender melhor o comportamento, as necessidades e as potencialidades de alunos com Síndrome de Down, autismo e TDAH, este combo foi pensado para você. Cada perfil pede estratégias próprias, e o professor muitas vezes não sabe por onde começar.
Sem esse repertório, o planejamento é o mesmo para todos, as adaptações ficam improvisadas e o aluno perde a chance de participar e desenvolver o que tem de melhor.
O Combo Inclusão na Escola do Aluno com Síndrome de Down, Autismo e TDAH reúne três cursos complementares da Rhema Neuroeducação, para educadores, psicopedagogos e demais profissionais que querem atuar com inclusão de forma prática, empática e embasada em evidências científicas. Você aprende a reconhecer sinais, a encaminhar quando necessário e a adaptar atividades e estratégias para apoiar a aprendizagem, o engajamento e a autonomia de cada aluno. O foco é pedagógico e complementa o acompanhamento clínico, que segue com os profissionais de saúde.
O combo inclui:
Inclusão do Aluno com Síndrome de Down (60h);
Programa de Práticas para Trabalhar com a Criança Autista (210h);
TDAH 360 - Programa Online de Aperfeiçoamento em TDAH (210h).
São 480 horas de estudo no total, com certificado de cada curso emitido por instituições reconhecidas pelo MEC (Faculdade de Tecnologia do Vale do Ivaí e Faculdade Rhema), válido para progressão.
Cada semana sem repertório é mais uma semana em que um aluno participa menos do que poderia. Comece agora a construir uma escola mais inclusiva.
Matricule-se agora.
Onde você vai aplicar o que aprender
Você poderá usar esse conhecimento em:
salas de aula do ensino regular, em escolas públicas e privadas;
Atendimento Educacional Especializado (AEE) e salas de recursos multifuncionais;
apoio escolar individualizado a alunos com Síndrome de Down, TEA e TDAH;
coordenação pedagógica e gestão escolar;
orientação a famílias e consultorias educacionais.
Para quem é este programa
Para quem atua com alunos com Síndrome de Down, autismo e TDAH e quer ter estratégias práticas para o dia a dia. É indicado para:
professores da Educação Básica;
pedagogos e coordenadores pedagógicos;
psicopedagogos e profissionais do AEE;
profissionais de apoio escolar e demais profissionais da área.
O primeiro passo é ter estratégias claras para incluir cada aluno.
