Congresso TEA na Escola: Comportamento, Regulação e Comunicação

O que é este encontro

Quando o professor não consegue compreender o que está por trás de uma recusa, de uma crise ou de uma dificuldade de comunicação no TEA, é comum surgir a sensação de estar tentando várias estratégias sem saber qual caminho realmente faz sentido. E isso não acontece por falta de esforço, mas porque muitos desses conhecimentos não fizeram parte da formação inicial. Neste encontro, você vai aprender como a ABA ajuda a identificar a função do comportamento, entender como o Atendimento Terapêutico pode favorecer regulação e autonomia dentro da escola e descobrir como a Comunicação Alternativa amplia participação e aprendizagem quando a fala não dá conta. Dentro da campanha “Chega de Achismo na Inclusão”, vamos substituir interpretações rápidas por observação, evidências e estratégias mais fundamentadas. Participe e amplie seu olhar para compreender melhor o comportamento, a comunicação e as necessidades do aluno com TEA.

Professor palestranteGiovanna SoaresPsicopedagoga Especialista em ABA para Autismo e Deficiência Intelectual. Supervisora de Profissionais da saúde e Educação.

Professor palestranteMaibí FernandaMestranda em Educação Inclusiva, Especialista em Educação Especial e em Psicopedagogia com ênfase em Educação Especial Inclusiva.

Programação do encontro

1. 01

   Aprenda por que o aluno que se recusa a fazer a atividade, foge da proposta, chora, grita ou só participa quando recebe algo! Como a ABA ajuda a entender a função do comportamento no TEA.

   Nesta palestra, você vai entender por que alguns comportamentos acontecem e como identificar o que a criança pode estar tentando comunicar por meio deles. Também vamos mostrar como a ABA pode ajudar a compreender a função do comportamento e orientar intervenções mais adequadas na escola.

2. 02

   Da desregulação à autonomia: como o Atendimento Terapêutico atua no TEA dentro da escola.

   Nesta palestra, você vai compreender como o Atendimento Terapêutico pode ajudar a criança com TEA em momentos de desregulação dentro do ambiente escolar. Vamos abordar estratégias que favorecem organização, participação, autonomia e uma rotina mais funcional para o aluno.

3. 03

   Quando a fala não dá conta: Comunicação Alternativa para ampliar participação e aprendizagem no TEA.

   Nesta palestra, você vai entender como a Comunicação Alternativa pode ampliar as possibilidades de expressão da criança com TEA quando a fala não é suficiente. Também vamos mostrar como esses recursos podem favorecer participação, interação e aprendizagem no dia a dia escolar.