Congresso de Neuropsicomotricidade, Disgrafia e Flexibilidade Cognitiva: Como Aplicar na Escola?

O que é este encontro

Quando o professor não consegue identificar se a dificuldade da criança está na organização corporal, na escrita ou na compreensão do seu desenvolvimento, a intervenção fica confusa, o aluno não avança como poderia e a prática vira tentativa e erro. Neste encontro, você vai aprender como trabalhar a lateralidade cruzada segundo a Neuropsicomotricidade, descobrir com que idade é possível identificar sinais de disgrafia e entender a diferença entre Psicomotricidade e Neuropsicomotricidade. Dentro da campanha do mês, Chega de Achismo na Inclusão, este conteúdo mostra a importância de olhar para o desenvolvimento da criança com mais critério, técnica e clareza, evitando intervenções baseadas apenas em suposições. É um conteúdo que ajuda o professor a compreender melhor o que está por trás das dificuldades e agir com mais segurança diante de sinais que muitas vezes passam despercebidos em sala de aula. Quando você entende melhor o desenvolvimento da criança, fica mais fácil intervir com intenção, escolher estratégias mais adequadas e evitar encaminhamentos ou conclusões precipitadas.

Conduzido porWeslei JacobDoutor em Atividade Física, Educação Física e Esporte, Mestre em Atividade Motriz e Educação, Especialista em Educação Infantil e Graduado em Educação Física.

Junto comLuiz PauloNeuropsicopedagogo, Pedagogo, Psicopedagogo atuante na Avaliação, Diagnóstico, Intervenção Educacional, Atendimento Clínico e Especialista em Educação Especial.

Programação do encontro

1. 01

   Aprenda como trabalhar a lateralidade cruzada segundo a Neuropsicomotricidade.

   Nesta palestra, você vai saber o que é a Neuropsicomotricidade, o que é uma criança com lateralidade cruzada e o que podemos fazer para ajudar essa criança, com atividades práticas para a sala de aula.

2. 02

   Com que idade posso identificar se uma criança tem disgrafia?

   Nesta palestra, vamos abordar o que é a disgrafia, com que idade ela pode ser identificada em sala de aula, quem pode fazer o diagnóstico e quais atividades práticas podem ser aplicadas para auxiliar essas crianças.

3. 03

   Qual a diferença entre Psicomotricidade e Neuropsicomotricidade?

   Nesta palestra, vamos abordar a diferença entre Psicomotricidade e Neuropsicomotricidade segundo Vítor da Fonseca. Também vamos explicar como o professor pode se tornar um neuropsicomotricista por meio do projeto de pós-graduação do Grupo Rhema, suas áreas de atuação, onde pode atuar no mercado, quem pode atender e quais os benefícios que as crianças podem ter quando um professor possui conhecimentos em Neuropsicomotricidade.