Educação Especial / InclusãoVocê percebe que o aluno com TEA precisa de metas mais específicas no PEI, mas ainda não sabe como organizar isso de forma funcional para favorecer avanços reais?
Congresso: Inclusão, Funcionamento Cognitivo e PEI na Escola
Sábado, 15 ago · 9h
Encontro ao vivo · gratuito e com certificado
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O que é este encontro
Aprenda como potencializar a aprendizagem do aluno da inclusão a partir do seu processo cognitivo. Descubra como incluir metas psicomotoras no PEI para o atendimento ao aluno com TEA e participe de um momento especial sobre mitos e verdades sobre o Neuropsicopedagogo(a) e a Neuropsicopedagogia na Inclusão.
Programação do encontro
Como potencializar a aprendizagem do aluno da inclusão a partir do seu processo cognitivo?
Nesta palestra, você irá aprender como potencializar a aprendizagem do aluno da inclusão a partir do seu processo cognitivo, compreendendo melhor como ele recebe, organiza e responde aos estímulos no contexto escolar. Entenda também como ajustar estratégias, conduzir propostas com mais intencionalidade e favorecer avanços mais consistentes na aprendizagem.
Aprenda como incluir metas psicomotoras no PEI para o atendimento ao aluno com TEA.
Nesta palestra, você vai aprender a organizar metas e coordenação, equilíbrio e esquema corporal no PEI para o atendimento do aluno com TEA.
Mito ou verdade sobre o Neuropsicopedagogo(a) e a Neuropsicopedagogia na Inclusão.
No quadro “Mito ou Verdade”, você vai ouvir afirmações sobre o Neuropsicopedagogo(a) e a Neuropsicopedagogia na Inclusão e decidir: é fato ou não? Depois, revelamos a resposta e explicamos com uma dica prática que funciona em sala!
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