Congresso de AEE, TDI e Estratégias de Intervenção na Escola

O que é este encontro

Quando o aluno frequenta o AEE, recebe atividades e acompanhamento, mas continua apresentando poucos avanços, é natural que o professor se questione sobre o que precisa mudar. O desafio é que, sem compreender exatamente onde estão as barreiras, trocar atividades pode não resolver o problema. Neste encontro, você vai aprender o que observar antes de mudar uma intervenção no AEE, conhecer sinais de TDI (Transtorno do Desenvolvimento Intelectual) no contexto escolar e compreender como ajustar estratégias de aprendizagem às necessidades do aluno. Também haverá um momento para tirar dúvidas com uma professora especialista. Encerrando o mês de "Chega de Achismo na Inclusão", reforçamos uma ideia essencial: antes de mudar a estratégia, precisamos compreender melhor o aluno, suas habilidades, seus limites e as barreiras que estão dificultando seu avanço. Participe e aprenda a observar com mais critério para intervir com mais direção.

Professor palestranteMárcia ValériaMestrado em Educação, Pedagoga, Psicopedagoga Clínica e Institucional, Especialista em Educação Especial, Educação Infantil e Anos Iniciais e Psicomotricidade.

Professor palestranteLuiz PauloNeuropsicopedagogo, Pedagogo, Psicopedagogo atuante na Avaliação, Diagnóstico, Intervenção Educacional, Atendimento Clínico e Especialista em Educação Especial.

Programação do encontro

1. 01

   O aluno não avança no AEE: o que observar antes de mudar a intervenção?

   Nesta palestra, você vai aprender o que observar quando o aluno não apresenta avanços no AEE e como ajustar as estratégias de acordo com suas necessidades.

2. 02

   Aprenda como identificar sinais de TDI (Transtorno do Desenvolvimento Intelectual) na escola e ajustar as estratégias de aprendizagem.

   Nesta palestra, você vai aprender quais sinais podem indicar TDI no contexto escolar e como adaptar estratégias para favorecer a participação, a compreensão e a aprendizagem do aluno.

3. 03

   Tire suas dúvidas com um professor especialista no assunto.

   Um momento especial para você trazer suas perguntas e sair com respostas claras, aplicáveis e baseadas em evidências científicas — porque uma pergunta boa é aquela que gera transformação na sala de aula.