Você percebe que o aluno tem dificuldade de atenção, impulsividade, organização ou interação, mas não sabe o que observar, como registrar e quais instrumentos usar para planejar a intervenção?
Perceber o sinal é só o primeiro passo. O verdadeiro desafio vem depois: transformar a percepção em observações organizadas, registros claros e decisões pedagógicas seguras. Sem método, a intervenção vira tentativa e erro, e o aluno é quem espera.
O curso Protocolos de Avaliação e Intervenção no TEA e TDAH capacita você a usar escalas, testes e protocolos que ajudam a observar características relacionadas ao TEA e ao TDAH no contexto escolar. A formação apresenta, de forma organizada, instrumentos para avaliar atenção, impulsividade, planejamento, organização, funções executivas e habilidades socioemocionais, para que você compreenda melhor as necessidades de cada aluno.
As aulas são conduzidas por professores da Rhema Neuroeducação e trazem orientações práticas para que os instrumentos estudados contribuam com observações mais organizadas e decisões pedagógicas mais seguras. Ao final, você terá mais clareza para observar comportamentos, organizar registros, utilizar protocolos e planejar intervenções e adaptações mais adequadas para alunos com TEA e TDAH.
Os instrumentos apoiam a observação e o planejamento pedagógico e não substituem a avaliação diagnóstica, que é responsabilidade do profissional de saúde habilitado.
São 60 horas de estudo, com certificado emitido por instituições reconhecidas pelo MEC (Faculdade de Tecnologia do Vale do Ivaí e Faculdade Rhema).
Cada semana sem método é mais uma semana de decisões no escuro para você e para o seu aluno. Comece agora a planejar com mais segurança.
Matricule-se agora.
Onde você vai aplicar o que aprender
O que você aprende vale em diferentes espaços de atuação. Você poderá usar esse conhecimento em:
escolas públicas e privadas;
Atendimento Educacional Especializado (AEE);
clínicas de psicopedagogia e neuropsicopedagogia;
consultorias educacionais;
atendimento individual de crianças e adolescentes.
Para quem é este programa
Para quem atua ou deseja atuar com alunos com TEA e TDAH e quer organizar a observação, o registro e a intervenção. É indicado para:
pedagogos;
professores da Educação Infantil e do Ensino Fundamental;
professores de Educação Especial e do AEE;
psicopedagogos e neuropsicopedagogos;
coordenadores pedagógicos e orientadores educacionais;
gestores escolares e demais profissionais da área.
O primeiro passo é saber o que observar para planejar o que fazer.
