Você percebe que o aluno apresenta dificuldades de atenção, impulsividade, organização ou interação, mas ainda sente insegurança para saber o que observar, como registrar e quais instrumentos utilizar para planejar intervenções mais adequadas?
Na prática escolar, perceber que o aluno apresenta dificuldades de atenção, impulsividade, organização ou interação é apenas o primeiro passo.
O desafio está em saber o que observar, como registrar essas informações e quais instrumentos podem ajudar no planejamento de intervenções e adaptações mais adequadas.
O curso de Protocolos de Avaliação e Intervenção no TEA e TDAH tem como objetivo capacitar profissionais para utilizar escalas, testes e protocolos que auxiliam na observação de características relacionadas ao TEA e ao TDAH no contexto escolar.
A formação aborda, de maneira organizada, instrumentos para avaliar atenção, impulsividade, planejamento, organização, funções executivas e habilidades socioemocionais, permitindo que o profissional compreenda melhor as necessidades apresentadas pelo aluno.
As aulas são conduzidas por professores da Rhema Neuroeducação e apresentam orientações práticas para que os instrumentos estudados possam contribuir com observações mais organizadas e decisões pedagógicas mais seguras.
Ao final da formação, o profissional terá mais clareza para observar comportamentos, organizar registros, utilizar protocolos e planejar intervenções e adaptações mais adequadas para alunos com TEA e TDAH.
Áreas de Atuação
Escolas públicas e privadas, Atendimento Educacional Especializado (AEE), clínicas de psicopedagogia e neuropsicopedagogia, consultorias educacionais e atendimento individual de crianças e adolescentes.
Público-Alvo
Pedagogos, Professores de Educação Infantil, Professores do Ensino Fundamental, Professores de Educação Especial, Professores de AEE, Psicopedagogos, Neuropsicopedagogos, Coordenadores Pedagógicos, Orientadores Educacionais, Gestores Escolares e demais profissionais que atuam ou desejam atuar com alunos com TEA e TDAH.
Aulas gravadas com professores mestres e especialistas do Grupo Rhema Educação
Aulas que apresentam ferramentas e estratégias práticas para serem aplicadas em sala de aula
Slides das aulas para você baixar e imprimir
As aulas disponíveis para seu acesso por 6 meses
Carga horária de 60 horas
Certificado emitido pelas nossas Faculdades: Faculdade de Tecnologia do Vale do Ivaí e Faculdade Rhema (válido para progressão no Brasil).
Autismo (TEA)
Protocolos de Avaliação e Intervenção no TEA e TDAH
Curso online de Autismo (TEA) para educadores: Protocolos de Avaliação e Intervenção no TEA e TDAH. Carga horária de 60 horas, no seu ritmo, com certificado reconhecido pelo MEC.
Sobre o curso
Aulas gravadas com professores, mestres e especialistas
Aulas que apresentam ferramentas e estratégias práticas para serem aplicadas em sala de aula
Slides das aulas para você baixar e imprimir
Ebooks exclusivos para complementar o aprendizado
Aulas disponíveis para seu acesso por 6 meses
O que você vai aprender e receber
Conteúdo prático organizado em módulos, com os materiais para usar depois na sala de aula.
1Conheça o Teste Torre de Londres
2Entenda o Teste Stroop na Avaliação da Atenção e Impulsividade
3Aprenda a Aplicar a Escala SNAP-IV (Versão Professor) – Rastreia Sintomas de Desatenção e Hiperatividade em Sala
4Entenda como Aplicar o Inventário de Déficit de Atenção (TDAH) – Questionário Rápido para Professores na Criança com TDAH
5Conheça a Escala de Atenção e Concentração (SNAP-IV Adaptada - Versão Pública)
6Aplique Protocolos de Avaliação Socioemocional em Crianças com Autismo
7Aprenda a Aplicar o Protocolo ABC (Antecedente – Comportamento – Consequência) e o DTT (Discrete Trial Training – Treino por Tentativas Discretas) da ABA no TEA
8Plano Educacional Individualizado para Professores de Alunos com TEA
9Entenda como Aplicar o Protocolo de Observação do AEE (POAEE) e o Check-list de Adaptações Curriculares (CAC) no AEE
Quem ensina
Gustavo ThayllonPsicólogo, Psicopedagogo, Pedagogo, Mestre em Educação e Especialista em Psicopatologia, Psicanálise, Transtornos Mentais e TEA. Atua na Área de Avaliação e Intervenção – Clínica e Educacional.
Fabiana LozanoMestre, Especialista em Deficiência Mental e Pedagoga.
Luzia FerrariPedagoga, Psicopedagogia, Especialista em Educação Especial, Psicomotricidade, Neuropsicopedagogia, Distúrbios e Dificuldades de aprendizagem e Síndrome de Irlen.
Luiz PauloMestre, Especialista em Deficiência Mental e Pedagoga.
Lara Oliveira de Sousa BragaEspecialista em Análise do Comportamento e Terapeuta ABA. Pedagoga e Psicopedagoga.
Maristela AmaralDoutoranda e Mestre em Linguística, Neuropsicopedagoga, Psicopedagogia, Especialista em Atendimento Educacional Especializado.Para quem é este curso
Professores e professoras
Psicopedagogos e neuropsicopedagogos
Terapeutas e profissionais da saúde
Coordenação e gestão escolar
Pais e responsáveis
Certificado reconhecido
Certificado de 60 horas reconhecido pelo MECAo concluir o curso, você recebe o certificado para comprovar sua formação. Vale como formação continuada e horas para progressão.
100 mil alunosjá estudaram com a Rhema
- 139M+vidas impactadas
- 20+países alcançados
- 17+anos de história
O curso foi ótimo, me agregou conhecimentos teóricos e práticos que somaram nos momentos dos quais precisei fazer intervenções com as crianças com autismo. Isso me fez sentir segura e os resultados foram bastantes aplicáveis.
Elisangela dos Santos CarvalhoAluna da RhemaContinue no tema Autismo (TEA)
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