Você explica de um jeito, depois de outro, e o aluno com TDAH não consegue manter o foco na tarefa. Em outro momento, o aluno com TOD (Transtorno Opositivo Desafiador) reage à atividade e a aula inteira muda de rumo. Você termina o dia cansado, com a sensação de que está tentando de tudo e, mesmo assim, faltou alguma coisa.
Faltou o caminho certo, e ele existe. Se uma criança não aprende do jeito que ensinamos, podemos ensinar do jeito que ela aprende. É isso que muda a rotina da sala: estratégias claras para cada situação, em vez de tentativa e erro.
O curso Estratégias Práticas para Alunos com TDAH e TOD reúne, em videoaulas, o que o professor precisa para atuar com mais segurança: as dificuldades de aprendizagem que podem aparecer nos alunos com TDAH, estratégias práticas para apoiar a atenção, a organização e os comportamentos desafiadores em sala, como trabalhar o hiperfoco a favor da aprendizagem e como ensinar matemática de forma acessível.
O foco é pedagógico e complementa o acompanhamento clínico, que segue com os profissionais de saúde.
Você conta com aulas gravadas por professores mestres e especialistas do Grupo Rhema Educação, slides para baixar e imprimir, podcasts exclusivos para aprender ouvindo, e-books para complementar o estudo e 6 meses de acesso para estudar no seu ritmo.
Certificado de 60 horas emitido por instituições reconhecidas pelo MEC (Faculdade de Tecnologia do Vale do Ivaí e Faculdade Rhema), válido para progressão.
As matrículas estão abertas, e quanto antes você começa, mais cedo o que aprender chega à sua sala de aula.
Matricule-se agora.
Onde você vai aplicar o que aprender
Na observação das dificuldades de aprendizagem do aluno com TDAH durante as atividades.
Em estratégias de organização e de apoio à atenção dentro da rotina da turma.
No manejo de situações desafiadoras, com combinados claros e acolhimento.
No uso do hiperfoco do aluno como ponte para o conteúdo.
No ensino da matemática com recursos mais concretos e acessíveis.
Para quem é este programa
Professores da educação infantil e do ensino fundamental.
Professores de apoio, do AEE e da educação especial.
Coordenadores e gestores pedagógicos.
Profissionais que acompanham alunos com TDAH e TOD no ambiente escolar.
O primeiro passo para uma sala mais inclusiva é ter estratégias na mão. Comece hoje.
