Qual a diferença entre TEA, TOD e TDAH?
O TEA, o TOD e o TDAH são três dos transtornos do neurodesenvolvimento mais presentes no contexto escolar. Embora compartilhem algumas características, como dificuldades de comportamento ou atenção, cada um exige uma abordagem pedagógica específica.
O que você vai encontrar neste artigo:
Algumas crianças são muito agitadas, outras não conseguem manter a atenção, e algumas apresentam dificuldades para se comunicar ou seguir regras simples. Mas afinal, como saber o que está acontecendo? Por isso, saber identificar suas diferenças é essencial para qualquer professor que deseja incluir de forma mais eficaz.
Desse modo, neste blog, vamos explicar de forma clara e objetiva o que é cada um desses transtornos e como diferenciá-los no dia a dia da sala de aula. Confira!
O que é o TEA – Transtorno do Espectro Autista?
O TEA (Transtorno do Espectro Autista) é um transtorno do neurodesenvolvimento que afeta a comunicação, a interação social e o comportamento. Portanto, é importante lembrar que o espectro autista é amplo e se manifesta de formas diferentes em cada criança.
Características frequentes do TEA:
- Dificuldade em interpretar sentimentos e expressões sociais
- Padrões repetitivos de comportamento e fala
- Resistência a mudanças na rotina
- Hiper ou hipossensibilidade a sons, cheiros, toques ou luzes
Na escola, é comum que a criança com TEA tenha dificuldade para se adaptar às dinâmicas de grupo, demonstrando preferência por atividades repetitivas ou isolamento. Por isso, o planejamento precisa ser individualizado, com foco na previsibilidade, no acolhimento e na comunicação alternativa, quando necessário.
O que é o TOD – Transtorno Opositor Desafiador?
O TOD (Transtorno Opositor Desafiador) costuma ser um dos transtornos mais desafiadores para os educadores, justamente porque impacta diretamente o comportamento em sala.
A criança com TOD tende a apresentar um padrão constante de desobediência e confronto com figuras de autoridade. Mas atenção: isso não significa “falta de limites” ou “birra”. Estamos falando de uma condição clínica que precisa ser compreendida com seriedade.
Características comuns do TOD:
- Irritabilidade e explosões de raiva frequentes
- Discussões com adultos, recusa em obedecer
- Comportamento provocador e desafiador
- Tendência a culpar os outros por seus erros
Diferente do TEA ou do TDAH, o foco do TOD está na dificuldade de lidar com regras, limites e frustrações. Logo, a melhor estratégia nesse caso é trabalhar com combinados claros, mediação de conflitos e suporte da equipe interdisciplinar.
O que é o TDAH – Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade?
O TDAH (Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade) é um dos diagnósticos mais comuns na infância. Sendo assim, a criança com TDAH pode apresentar dificuldade para manter o foco, controlar impulsos e permanecer sentada ou em silêncio por muito tempo.
Existem três tipos principais de TDAH:
- Predominantemente desatento
- Predominantemente hiperativo-impulsivo
- Combinado
Características típicas do TDAH:
- Dificuldade para manter a atenção em tarefas ou instruções
- Esquecimento frequente de materiais e regras
- Agitação constante (mexer mãos, pés, levantar-se toda hora)
- Interrupções em conversas ou atividades coletivas
No ambiente escolar, o aluno com TDAH precisa de rotinas bem estruturadas, como por exemplo, atividades com etapas claras e apoio constante para manter o foco.
Como diferenciar TEA, TOD e TDAH?
Agora que você entendeu as características principais de cada condição, é hora de observar o que as distingue na prática pedagógica.
Principais diferenças entre TEA, TOD e TDAH:
- No TEA, o foco está na comunicação e interação social. A criança pode ter hiperfoco em determinados interesses, além de comportamentos repetitivos e dificuldade em compreender regras sociais.
- No TDAH, a dificuldade está na atenção, organização e controle da impulsividade. A criança geralmente entende as regras, mas não consegue segui-las por falta de foco ou excesso de energia.
- Já no TOD, o comportamento desafiador é intencional, e a criança apresenta oposição ativa, principalmente diante de figuras de autoridade.
Apesar de alguns sinais se sobreporem, como a impulsividade ou a dificuldade com regras, o motivo e a forma como o comportamento aparece são diferentes. Por isso, a observação contínua do comportamento da criança, em diversos contextos, é essencial.
Como o professor pode agir diante do TEA, TOD e TDAH?
O ponto em comum entre TEA, TOD e TDAH é a necessidade de uma abordagem pedagógica diferenciada, que valorize o acolhimento, a adaptação e o conhecimento sobre neurodesenvolvimento.
Boas práticas para a sala de aula:
- Ofereça rotinas visuais e previsíveis
- Estabeleça combinados e regras com a turma
- Acompanhe de perto o desenvolvimento do aluno
- Registre comportamentos e compartilhe com a equipe pedagógica e a família
- Invista em estratégias personalizadas e metodologias ativas
Por isso, entender as diferenças entre TEA, TOD e TDAH não é apenas um exercício teórico, é um passo fundamental para promover uma educação verdadeiramente inclusiva.
Aprofunde seus conhecimentos sobre TEA, TOD e TDAH
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