O aluno tampa os ouvidos no recreio, recusa certas texturas, se desorganiza com barulho, ou procura movimento o tempo todo. Você tenta acalmar, repetir a instrução, mudar a atividade, e fica a pergunta: o que o ambiente da sala está provocando nele?
Essa pergunta é de quem observa de perto, e a integração sensorial ajuda a respondê-la. É o jeito como o cérebro recebe e organiza o que vem do toque, do movimento, do som, da visão e do próprio corpo. Quando você entende isso, o ambiente da sala e a atividade podem ser pensados com mais cuidado, para que o aluno participe e aprenda com mais conforto.
O curso Integração Sensorial no Estímulo dos Alunos Inclusos reúne sete aulas em vídeo: o que é a integração sensorial, sua importância e a relação com as fases do desenvolvimento infantil, as dificuldades de processamento sensorial, como reconhecer sinais que merecem atenção e encaminhar aos profissionais de saúde, as condições que costumam aparecer junto, o que é a terapia de integração sensorial e qual é o papel do professor, e estratégias sensoriais práticas para o contexto escolar.
O foco é pedagógico e complementa o acompanhamento clínico, que segue com os profissionais de saúde.
Você conta com aulas gravadas por professores mestres e especialistas do Grupo Rhema Neuroeducação, slides para baixar e imprimir, podcasts exclusivos para aprender ouvindo, e-books para complementar o estudo e 6 meses de acesso para estudar no seu ritmo.
Certificado de 60 horas emitido por instituições reconhecidas pelo MEC (Faculdade de Tecnologia do Vale do Ivaí e Faculdade Rhema), válido para progressão.
As matrículas estão abertas, e quanto antes você começa, mais cedo o que aprender chega à sua sala de aula.
Matricule-se agora.
Onde você vai aplicar o que aprender
Na organização do ambiente da sala, pensando em sons, luz, espaço e materiais.
Em pausas e atividades sensoriais dentro da rotina da turma.
Na observação de sinais que merecem atenção, com encaminhamento aos profissionais de saúde quando necessário.
No planejamento de atividades que respeitam o jeito de cada aluno receber estímulos.
Na conversa com a família e com os profissionais que acompanham o aluno.
Para quem é este programa
Professores da educação infantil e do ensino fundamental I.
Professores de educação especial e de apoio.
Psicopedagogos, neuropsicopedagogos, psicomotricistas, psicólogos e terapeutas ocupacionais que atuam com desenvolvimento infantil.
Secretarias de Educação, Apaes, estudantes de pedagogia e famílias que querem entender o jeito de cada criança receber estímulos.
O primeiro passo para uma sala mais confortável é entender como o seu aluno percebe o mundo. Comece hoje.
