Educação Especial / InclusãoOficina – Como Incluir na Prática Alunos com TDAH, TEA e TOD em 2026
Terça, 27 jan · 18h30Encontro encerrado · gravação disponível
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O que é este encontro
Aprenda estratégias para ensinar o aluno com TDAH a iniciar e concluir tarefas com autonomia, sem depender do adulto já no início do ano letivo de 2026. Domine a utilização de cronograma, timers e relógios visuais com crianças com TEA nas primeiras semanas de aula e esclareça os principais erros e acertos nas primeiras semanas de aula do aluno com TOD.
Conduzido porEquipe RhemaEspecialista em Educação Especial / Inclusão
O que você vai levar
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Deste conteúdoEducação Especial e InclusãoUma sala onde toda criança tem lugar e caminho.Explorar universoRelatórios e PEIPEI e relatórios prontos, sem partir do zero a cada criança.Explorar universoAutismo (TEA)Entender e acolher cada criança no TEA, sem abrir mão de aprender.Explorar universoTDAHFoco, rotina e energia trabalhando a favor da sua aula.Explorar universoAlfabetização e AEEAlfabetizar na inclusão, com o olhar do AEE junto.Explorar universoABAA ciência do comportamento aplicada ao dia a dia da sala.Explorar universoPsicopedagogia e NeuropsicopedagogiaComo cada criança aprende e como destravar o que trava.Explorar universoNeuropsicomotricidadeCorpo, movimento e mente aprendendo juntos.Explorar universoTOD (Transtorno Opositor Desafiador)Limites com vínculo para os dias mais desafiadores.Explorar universoCoaching e Gestão EducacionalLiderar projetos e equipes na educação com mais clareza.Explorar universoDificuldades e Transtornos de AprendizagemEnxergar a dificuldade certa e agir com o recurso certo.Explorar universo