Aquele aluno que aprende rápido, faz perguntas profundas e se entedia na aula é só "o que vai bem sozinho"? Muitas vezes, não. Quando as altas habilidades/superdotação não são reconhecidas, o aluno fica sem desafio, sem acolhimento e sem o apoio de que precisa para se desenvolver.
O curso capacita profissionais para reconhecer, compreender e intervir junto a alunos que apresentam potencial elevado em diferentes áreas do desenvolvimento. A formação aborda, de forma estruturada, as características desses alunos, incluindo sinais comportamentais, perfis, mitos associados à superdotação e os impactos de não reconhecer esse potencial adequadamente no processo de desenvolvimento.
Com base nas diretrizes da educação inclusiva, o curso apresenta estratégias aplicáveis para a organização do Atendimento Educacional Especializado (AEE) e o uso do Modelo Triádico de Enriquecimento como recurso para o desenvolvimento de habilidades, criatividade e autonomia.
A metodologia segue o padrão da Rhema Neuroeducação, com 50% de teoria e 50% de prática, fundamentada em evidências científicas. O foco está na aplicabilidade, para preparar você para atuar nos contextos clínico e educacional. O curso é ministrado por professores da Rhema, com uma abordagem atual, técnica e alinhada às demandas reais da prática profissional.
Ao final, você terá mais segurança para planejar intervenções estruturadas, que contribuam para o desenvolvimento integral de alunos com altas habilidades/superdotação.
São 60 horas de estudo, com duração mínima de 8 dias, e certificado emitido por instituições reconhecidas pelo MEC (Faculdade de Tecnologia do Vale do Ivaí e Faculdade Rhema). A emissão é liberada após a conclusão integral do curso e o cumprimento da carga horária mínima, e o certificado pode ser utilizado para Progressão Salarial (município e estado) e Atividades Complementares Obrigatórias (ACO).
Cada ano letivo sem um olhar preparado é um ano de potencial que não é reconhecido. Comece agora a apoiar o desenvolvimento desses alunos.
Matricule-se agora.
Onde você vai aplicar o que aprender
O que você aprende vale na sala de aula e no atendimento especializado. Você poderá usar esse conhecimento para:
reconhecer sinais comportamentais e perfis de altas habilidades/superdotação;
diferenciar mitos de realidade sobre a superdotação;
organizar o Atendimento Educacional Especializado (AEE);
aplicar o Modelo Triádico de Enriquecimento;
apoiar o desenvolvimento de habilidades, criatividade e autonomia.
Para quem é este programa
Para quem atua ou deseja atuar com alunos com altas habilidades/superdotação nos contextos educacional e clínico. É indicado para:
professores da sala regular e do AEE;
professores de Educação Especial;
psicopedagogos e neuropsicopedagogos;
coordenadores pedagógicos e gestores escolares;
demais profissionais que atuam com inclusão e desenvolvimento.
O primeiro passo é aprender a enxergar o potencial para poder desenvolvê-lo.
