Um aluno com deficiência visual chega à sua turma, e as perguntas aparecem todas de uma vez. Que atividade aplicar? Preciso adaptar o material? Como alfabetizar? Como avaliar? Preciso saber Braille? Que recursos didáticos existem para ele?
Essas perguntas são de quem quer incluir de verdade, e sem conhecimento específico tudo parece mais difícil, mas há caminho. Com estratégias pedagógicas, materiais adaptados e um ambiente escolar preparado, o aluno participa das atividades e mostra o que aprende.
O curso Estratégias para Alunos com Deficiência Visual reúne, em videoaulas, o que o professor do ensino comum e do AEE precisa para atuar com mais segurança: os conceitos e as características do aluno com deficiência física e neuromotora, o processo de aprendizagem e as dificuldades de aprendizagem, materiais adaptados e estratégias pedagógicas, o Braille, como alfabetizar esses alunos, como avaliar em sala de aula e como preparar o ambiente escolar para recebê-los.
O foco é pedagógico e complementa o acompanhamento clínico, que segue com os profissionais de saúde.
Você conta com aulas gravadas por professores mestres e especialistas do Grupo Rhema Neuroeducação, slides para baixar e imprimir, podcasts exclusivos para aprender ouvindo, e-books para complementar o estudo e 6 meses de acesso para estudar no seu ritmo.
Certificado de 60 horas emitido por instituições reconhecidas pelo MEC (Faculdade de Tecnologia do Vale do Ivaí e Faculdade Rhema), válido para progressão.
As matrículas estão abertas, e quanto antes você começa, mais cedo o que aprender chega à sua sala de aula.
Matricule-se agora.
Onde você vai aplicar o que aprender
Na adaptação de atividades e materiais para o aluno com deficiência visual.
No uso de recursos didáticos específicos e de noções de Braille.
Na alfabetização do aluno, com estratégias adequadas à forma como ele acessa a informação.
Em formas de avaliação acessíveis, dentro da rotina da turma.
Na organização do ambiente escolar para receber e acolher o aluno.
Para quem é este programa
Professores do ensino comum, da educação infantil e do ensino fundamental I.
Professores do AEE, de apoio e da educação especial.
Coordenadores, gestores pedagógicos e secretarias de Educação.
Estudantes de pedagogia e famílias que querem apoiar a aprendizagem do aluno.
O primeiro passo para incluir o aluno com deficiência visual é conhecer os recursos que abrem o caminho. Comece hoje.
