Você tem dificuldade para saber como observar e acompanhar com mais clareza o seu aluno com TEA ou com dificuldades de aprendizagem? Quais instrumentos existem, para que servem e como transformar essas informações em decisões mais seguras no contexto clínico e educacional?
Sem esse conhecimento, a observação fica baseada na impressão do momento, e a intervenção perde direção. O aluno é quem espera por um plano que realmente faça sentido para ele.
O curso Escala e Protocolos de Avaliação na Inclusão foi desenvolvido para profissionais que querem conhecer e compreender instrumentos de avaliação voltados à atenção, concentração, leitura, escrita, matemática, habilidades psicomotoras, aspectos socioemocionais e desenvolvimento infantil, e saber como utilizá-los de forma ética e adequada à sua formação. Você aprende a finalidade, a lógica e a leitura pedagógica de protocolos e escalas que contribuem para uma observação mais estruturada, uma análise mais criteriosa das necessidades do aluno e uma intervenção mais alinhada à realidade da inclusão, no acompanhamento de crianças com TEA, TDAH, dificuldades de aprendizagem e demandas do desenvolvimento.
A metodologia segue o padrão da Rhema Neuroeducação, com 50% de teoria e 50% de prática, fundamentada em evidências científicas. O foco está na aplicabilidade, para preparar você para atuar nos contextos clínico e educacional. O curso é ministrado por professores da Rhema, com uma abordagem atual, técnica e alinhada às demandas reais do seu dia a dia.
Importante: os instrumentos apoiam a observação e o planejamento da intervenção e não substituem a avaliação diagnóstica. Alguns instrumentos têm uso regulamentado e restrito a determinadas profissões. Cada profissional deve utilizar apenas aqueles compatíveis com a sua formação e com as normas da sua área.
Nas videoaulas, você vai aprender sobre:
Escala de Atenção e Concentração SNAP-IV adaptada e SNAP-IV versão professor, para rastreio de sinais de desatenção e hiperatividade em sala;
Inventário de Déficit de Atenção (IDAH);
Teste Stroop, na avaliação da atenção e da impulsividade;
Teste Torre de Londres;
Teste de Fluência Verbal;
Teste de Lateralidade de Harris;
protocolos para avaliação da leitura, da escrita e da matemática;
Protocolo Cognitivo-Linguístico (PCL-R), para dificuldades de leitura, escrita e processamento fonológico;
Protocolo ABC e DTT da ABA no TEA;
protocolos de avaliação socioemocional em crianças com autismo;
Plano Educacional Individualizado para professores de alunos com TEA;
Check-list PIPAS adaptado;
Protocolo de Observação do AEE (POAEE) e Check-list de Adaptações Curriculares (CAC);
Protocolo de Avaliação Psicopedagógica (PAP) e Protocolo de Habilidades Básicas adaptado para Psicopedagogia;
Questionário de Habilidades Psicomotoras (QHP) e Escala de Desenvolvimento Motor de Rosa Neto;
Protocolo de Desenvolvimento Psicomotor (PDP).
São 210 horas de estudo, com certificado emitido por instituições reconhecidas pelo MEC (Faculdade de Tecnologia do Vale do Ivaí e Faculdade Rhema).
Cada semana sem referência é mais uma semana de decisões baseadas apenas na impressão. Comece agora a observar e planejar com mais segurança.
Matricule-se agora.
Onde você vai aplicar o que aprender
O que você aprende vale em diferentes espaços de atuação, respeitando a sua formação e as normas da sua área. Você poderá usar esse conhecimento em:
psicopedagogia clínica e educacional;
neuropsicopedagogia e neuropsicomotricidade;
escolas públicas e privadas;
Atendimento Educacional Especializado (AEE) e salas de recursos multifuncionais;
clínicas e atendimentos interdisciplinares;
consultorias educacionais;
observação e acompanhamento de crianças e adolescentes no contexto da inclusão.
Para quem é este programa
Para profissionais que querem conhecer e compreender instrumentos de avaliação para acompanhar crianças e adolescentes com mais segurança. É indicado para:
pedagogos;
psicopedagogos;
neuropsicopedagogos;
neuropsicomotricistas;
profissionais do AEE e demais profissionais da área.
O primeiro passo é conhecer os instrumentos certos para decidir com mais segurança.
