A prática de atividades de grafomotricidade para os pequenos é essencial, uma vez que a coordenação motora é uma das habilidades mais necessárias para o desenvolvimento das crianças.

No período escolar, então, o desempenho dos alunos tem muita relação com o domínio dos movimentos. O interessante é que os professores podem utilizar tanto as tarefas ligadas diretamente à vida acadêmica, como as atividades com referências que extrapolam os muros da escola.

Quando educadores propõem esses exercícios, outros aspectos são treinados. O ato de estimular a grafomotricidade é muito amplo e, consequentemente, complexo. No entanto, é este conjunto de elementos o responsável por diferentes pontos que se articulam na prática da escrita.

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Como ocorre o processo da escrita?

Muitas pesquisas na área corroboram que a aquisição da escrita é um processo longo e complexo, no qual a criança constrói, de maneira organizada e progressiva, o controle dos movimentos das mãos e dos braços. Isso possibilita o domínio necessário que a criança deve ter para desempenhar suas funções.

No entanto, é importante lembrar que o processo de aprendizagem da escrita não pode ser considerado apenas como um caminho previsível. É relativamente comum que as crianças encontrem dificuldades no caminho desse processo.

As atividades grafomotoras são fundamentais para que os pequenos sejam treinados a isso.

Que atividades de grafomotricidade podem ser usadas?

Os professores orientam a criança em uma série de etapas de grafomotricidade para que ela desenvolva, de forma gradativa, o domínio dessas habilidades.

O recomendável é você fazer a aplicação de tarefas que treinem a praxia fina, o movimento dos dedos e dos músculos das mãos. Com isso, deve-se manter a atenção em relação aos exercícios dados em sala de aula e que sejam adequados ao aspecto grafomotor dos alunos. Vejam quais são as atividades:

Contorno de figuras

Passar a canetinha ou o lápis colorido em volta de um desenho é outra tarefa cuja eficácia mostra-se indispensável. Esse movimento ajuda o aluno a firmar a mão, além de treinar a preensão (inclusive a força de preensão de pinça de dois dedos, tão necessária para o ato de escrever e colorir).

Pegando grãos

A proposta é justamente estimular a criança a utilizar os dedos de maneira que ela utilize o dedo indicador e polegar para pegar o objeto parte da atividade.

Contornando linhas pontilhadas

Embora seja aparentemente simples, quando você estimula a criança a seguir a sequência da linha tracejada, ela começa a ter mais segurança para fazer os movimentos que necessita.

Seguindo as formas

Imaginem uma folha com algumas figuras geométricas. O objetivo é que o aluno tente respeitá-las ao máximo a fim de ganhar mais domínio das mãos com o lápis.

Desenhando a cidade

Dentro das atividades de grafomotricidade, esta é a que as crianças costumam gostar mais, pois tende a ser mais livre para elas. No entanto, a supervisão dos educadores deve ser frequente.

O que mais está relacionado com a grafomotricidade?

O desenvolvimento neuromotor está ligado ao desempenho gráfico praticado pelo aluno (a escrita principalmente). Um detalhe importante é que para a realização desses registros, a criança deve conhecer os movimentos relacionados ao domínio do gesto.

Ou seja, em outras palavras, você incentivar a criança a movimentar o ombro e o cotovelo. E cada um dos dedos que logo depois será estimulado a segurar o lápis para produzir a escrita.

Vamos estimular habilidades importantes para a fase de escrita das crianças?

É muito importante trabalhar, de forma adequada, funções motoras e neurológica específicas para cada idade. A coordenação motora da criança deve ser aprimorada gradativamente para aperfeiçoar seus traços, noções de dimensão e formas.

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